초등학생들은 어떤 평가를 받을까요? 논술, 서술, 구술, 발표, 토의토론, 실험실습….

○ 과정·성장 평가로서 논술형 평가의 중요성이 커지고 있습니다.

미래사회에 발맞춰 학생들의 고차원적 사고능력, 창의력, 문제해결능력을 길러주기 때문입니다.

○ ‘52층 나무집’을 읽은 부천 신도초 4학년 한 모 학생은 약 2000자의 독서감상문을 썼습니다.

경기도교육청 하이러닝 AI서논술형평가시스템의 피드백은?

‘제목 앞에 <진정한 친구>와 같은 문구가 추가되면 좋겠다’, ‘책을 읽기 전에 어떤 기대를 했는지 알려달라’,

‘책의 주요 사건을 중심으로 요약하면 좋겠다’, ‘맞춤법 □□과 어색한 부분 □□을 수정하면 완성도가 높겠다’ 등.

○ 하이러닝 AI서논술형평가시스템을 사용하는 신도초 최진혁 선생님께서 소개해주신 수업사례입니다.

“직관적이면서도 핀셋으로 집듯이 피드백을 해주니 한 모 학생의 독서감상문 점수가 84점에서 96점으로 올랐습니다.”

선생님들은 보다 전문적인 평가로 수업의 부담을 덜고, 학생들은 행복한 삶을 살아나갈 미래능력을 키우고 있습니다.

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